传统节日手抄报简单又漂亮(为什么学校老师让孩子们做有关春节手抄报)
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2023-11-09
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1. 传统节日手抄报简单又漂亮,为什么学校老师让孩子们做有关春节手抄报?
我觉得老师布置学生做春节手抄报是可以理解的,也没有什么不妥之处。
首先,通过这一活动,来让学生把有关春节的人、事、物、风土人情,以及自己的感想等,以手抄报形式反映出来,是很有意义的事情。
其次,让学生做春节手抄报,既要写又要画的,还要进行版面设计,是对学生动手能力的一次培养和提升,有益而无害。
再次,布置点事情让学生做,总比让学生成天看电视、玩游戏要强。不然,学生在假期里一心想着玩,没一点约束力。
最后,无论是上级对学校的要求,还是老师自己布置给学生的任务,出发点是好的。也就是说,老师主观上是善意,客观上又培养了学生的动手能力。
那么,大家说:不妥之处在哪呢?
2. 植树节手抄报内容简短10字?
1、 给大地披上绿色的外衣,我们责无旁贷;为大地铸就绿色的长城,我们义不容辞;让大地呈现蓬勃生机,我们理所应当。植树节到了,让我们一起去种树吧,为大地贡献一份自己的力量。
2、 为校园植一棵树,让校园无限魅美丽;为青山植一棵树,让青山更加朗润;为沙漠植一棵树,沙漠洒满绿意;为大地植一棵树,大地绽放笑容。植树节到了,带上家人一起去种树吧!
3、 有了绿树,才有了和谐美丽的大自然;有了绿树,才有了清爽新鲜的好空气;有了绿树,才有了美好干净的好环境;有了绿树,才有了幸福快乐的好生活。植树节到了,用行动去植下一棵棵绿树!
4、 植下一棵树,大地便多了一份绿意;植下一棵树,大地便添了一份美好;植下一棵树,环境便加了一份保障;植下一棵树,心灵便有了一份快乐。植树节到了,快去植下一棵树吧。
3. 春节手抄报写什么内容?
春节手抄报的内容:年夜饭 全家人在一起吃顿团圆饭是除夕的重要习俗。作为中国最重要的传统节日,春节是全家团圆的好机会,特别是随着很多人工作变得越来越忙碌,春节团圆的意义更大。除夕夜的团圆饭也叫年夜饭,根据宗懔《荆楚岁时记》的记载,至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。以往都是家人一起动手,在家做上一顿丰盛的晚餐。如今,一些家庭为了避免麻烦,就直接将年夜饭的地点放到了饭店。无论在哪里吃,团圆的主题是不会变的。贴春联 贴春联这种春节期间的活动从宋代开始盛行,每到过年时家家有贴春联的习俗。 春联,俗称“门对”,又名“春帖”,是对联的一种,因在春节时张贴,故称春联。春联的一个源头是桃符。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪,后来画门神像于桃木上,再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴,古人在立春日多贴“宜春”二字。 春联真正普及始于明代,与朱元璋的提倡有关。据史料记载,有一年过年前,朱元璋曾下令每家门上都要贴一副春联,以示庆贺。原来春联题写在桃木板上,后来改写在纸上。桃木的颜色是红的,红色有吉祥、避邪的意思,因此春联大都用红纸书写。 春联堪称中华民族独创的艺术奇葩,它以雅俗共赏的特性深受世代人民喜爱。有人曾这样概括春联:“两行文字,撑天柱地;一副对联,评古涵今。”贴春联,是重要的年节民俗。春节前夕,家家户户都要贴上红红的春联,一副副透着喜庆和热烈的春联表达了人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。 元日 (宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
4. 教师节手抄报内容文字简短?
教师节手抄报内容可以包括以下简短文字:
1."感谢伟大的老师,您是我们心中的明星!"
2."教师,点亮学生的未来之灯。"
3."致敬辛勤耕耘的教师,您是知识的传递者。"
4."在您的悉心教导下,我们的梦想才能翱翔。"
5."教师,您是引领我们成长的舵手。"
以上文字简短而贴切,可以用于制作教师节手抄报的内容。记得配合手绘图案和装饰,使手抄报更加生动有趣。
5. 简单又好看的春节手抄报怎么做?
1、准备一张纸,然后用红色的铅笔沿着边用画直线,这作为装饰。
2、在中间画上一个灯笼。
3、因为是春节嘛,在灯笼的里边写上【春】字。
4、接着在左下角画一快木板。
5、然后在一下草绕在上边。
6、在灯笼两边画上直线,用于文字排版。
7、最后在空白的地方画上自己想画的画。
6. 端午研学活动方案?
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(一)找一找
对象:1年级学生
要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
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通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
1、对象:1年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象:1年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象:1级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
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(三)画一画
对象:1级学生
要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报。
(四)写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。
对象:1级学生
要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“51
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2”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
(五)学一学
对象:1年级学生
要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(六)比一比
对象:1级学生
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要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
端午研学活动方案2
一、活动背景:
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。“端“有“初始“的意思,因此“端五“就是“初五“。而按照历法五月正是“午“月,因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。《燕京岁时记》记载:“初五为五月单五,盖端之转音也。“过端午节是我国两千多
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年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题:
我的端午,我做主,给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期:
6月xx日,也就是农历五月初四。
四、活动地点:
xx园
五、活动目的:
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端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的.传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情,让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛,和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘,有意义的温暖节日。
六、活动内容:
1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)
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(1)端午节的来历;
(2)端午节的节日意义;
(3)全国各地或国外的端午节习俗;
2、包粽子材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法:
(1)、将粽叶折成漏斗形
(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
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(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)、蒸煮。
七、注意事项
1、端午节所需资料必须提前做好准备;
2、为确保活动顺利有序的进行,活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);
3、登记时要注意,将名和粽子固定在一起时要注意:
(1)名不能弄混;
(2)名固定的方式,最好用长线把名绑定
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在粽子上,煮的时候名剩在锅外面,不能沾水。
4、取粽子时人可能比较多,容易混乱,将粽子按主人名进行分类,按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..),组织人员到相应区域领取;
5、参与人员不限。
端午研学活动方案3
一、活动主题:
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所
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独有的文化内涵,以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的:
1、学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。
2、能使用多种方式获取资料,合理整理
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资料,对资料进行归类。
3、通过对家人、邻居、同学等的交流,养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。
4、通过亲手尝试包粽子,提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。
5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。
三、活动时间:
5月26日——6月6日
四、活动对象:
五年级全体学生
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五、活动内容:
1、举办一次端午节知识竞赛
五年级每班选五名同学参加,6月5日中午12点集中五(5)班教室。
2、组织一次屈原故事巡讲活动
五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给一、二年级的同学听,讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班主任拍好照片。)
五(1)对应一(1)一(2)一(3)
五(2)对应一(4)一(5)一(6)
五(3)对应二(1)二(2)二(3)
五(4)对应二(4)二(5)二(6)
3、学包一个屈原爱国粽子
五年级班主任发动学生在家长的帮助下学包粽子,拍好照片。
4、出一张关于端午节的小报
五年级每班出三张小报。
5、写一副屈原爱国书法作品
五年级每班交两幅作品,硬笔、软笔都可以。
6、制作“端午时节话屈原”的晨会PPT,并利用晨会课进行宣讲
五年级每班制作一个PPt
7. 元旦画手抄报?
我们都知道元旦节是我们中国的四大传统节日之一,那么我们的元旦节画画手抄报的话,首先我们要把材料准备好,把我们的白纸水彩笔记我们写字的笔准备好,然后我们再来画我们的主题,我们也要把内容提前给公司,我们要关于元旦怎么来的,还有元旦的一些习俗。
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1. 传统节日手抄报简单又漂亮,为什么学校老师让孩子们做有关春节手抄报?
我觉得老师布置学生做春节手抄报是可以理解的,也没有什么不妥之处。
首先,通过这一活动,来让学生把有关春节的人、事、物、风土人情,以及自己的感想等,以手抄报形式反映出来,是很有意义的事情。
其次,让学生做春节手抄报,既要写又要画的,还要进行版面设计,是对学生动手能力的一次培养和提升,有益而无害。
再次,布置点事情让学生做,总比让学生成天看电视、玩游戏要强。不然,学生在假期里一心想着玩,没一点约束力。
最后,无论是上级对学校的要求,还是老师自己布置给学生的任务,出发点是好的。也就是说,老师主观上是善意,客观上又培养了学生的动手能力。
那么,大家说:不妥之处在哪呢?
2. 植树节手抄报内容简短10字?
1、 给大地披上绿色的外衣,我们责无旁贷;为大地铸就绿色的长城,我们义不容辞;让大地呈现蓬勃生机,我们理所应当。植树节到了,让我们一起去种树吧,为大地贡献一份自己的力量。
2、 为校园植一棵树,让校园无限魅美丽;为青山植一棵树,让青山更加朗润;为沙漠植一棵树,沙漠洒满绿意;为大地植一棵树,大地绽放笑容。植树节到了,带上家人一起去种树吧!
3、 有了绿树,才有了和谐美丽的大自然;有了绿树,才有了清爽新鲜的好空气;有了绿树,才有了美好干净的好环境;有了绿树,才有了幸福快乐的好生活。植树节到了,用行动去植下一棵棵绿树!
4、 植下一棵树,大地便多了一份绿意;植下一棵树,大地便添了一份美好;植下一棵树,环境便加了一份保障;植下一棵树,心灵便有了一份快乐。植树节到了,快去植下一棵树吧。
3. 春节手抄报写什么内容?
春节手抄报的内容:年夜饭 全家人在一起吃顿团圆饭是除夕的重要习俗。作为中国最重要的传统节日,春节是全家团圆的好机会,特别是随着很多人工作变得越来越忙碌,春节团圆的意义更大。除夕夜的团圆饭也叫年夜饭,根据宗懔《荆楚岁时记》的记载,至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。以往都是家人一起动手,在家做上一顿丰盛的晚餐。如今,一些家庭为了避免麻烦,就直接将年夜饭的地点放到了饭店。无论在哪里吃,团圆的主题是不会变的。贴春联 贴春联这种春节期间的活动从宋代开始盛行,每到过年时家家有贴春联的习俗。 春联,俗称“门对”,又名“春帖”,是对联的一种,因在春节时张贴,故称春联。春联的一个源头是桃符。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪,后来画门神像于桃木上,再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴,古人在立春日多贴“宜春”二字。 春联真正普及始于明代,与朱元璋的提倡有关。据史料记载,有一年过年前,朱元璋曾下令每家门上都要贴一副春联,以示庆贺。原来春联题写在桃木板上,后来改写在纸上。桃木的颜色是红的,红色有吉祥、避邪的意思,因此春联大都用红纸书写。 春联堪称中华民族独创的艺术奇葩,它以雅俗共赏的特性深受世代人民喜爱。有人曾这样概括春联:“两行文字,撑天柱地;一副对联,评古涵今。”贴春联,是重要的年节民俗。春节前夕,家家户户都要贴上红红的春联,一副副透着喜庆和热烈的春联表达了人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。 元日 (宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
4. 教师节手抄报内容文字简短?
教师节手抄报内容可以包括以下简短文字:
1."感谢伟大的老师,您是我们心中的明星!"
2."教师,点亮学生的未来之灯。"
3."致敬辛勤耕耘的教师,您是知识的传递者。"
4."在您的悉心教导下,我们的梦想才能翱翔。"
5."教师,您是引领我们成长的舵手。"
以上文字简短而贴切,可以用于制作教师节手抄报的内容。记得配合手绘图案和装饰,使手抄报更加生动有趣。
5. 简单又好看的春节手抄报怎么做?
1、准备一张纸,然后用红色的铅笔沿着边用画直线,这作为装饰。
2、在中间画上一个灯笼。
3、因为是春节嘛,在灯笼的里边写上【春】字。
4、接着在左下角画一快木板。
5、然后在一下草绕在上边。
6、在灯笼两边画上直线,用于文字排版。
7、最后在空白的地方画上自己想画的画。
6. 端午研学活动方案?
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(一)找一找
对象:1年级学生
要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
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通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
1、对象:1年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象:1年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象:1级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
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(三)画一画
对象:1级学生
要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报。
(四)写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。
对象:1级学生
要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“51
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2”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
(五)学一学
对象:1年级学生
要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(六)比一比
对象:1级学生
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要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
端午研学活动方案2
一、活动背景:
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。“端“有“初始“的意思,因此“端五“就是“初五“。而按照历法五月正是“午“月,因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。《燕京岁时记》记载:“初五为五月单五,盖端之转音也。“过端午节是我国两千多
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年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题:
我的端午,我做主,给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期:
6月xx日,也就是农历五月初四。
四、活动地点:
xx园
五、活动目的:
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端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的.传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情,让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛,和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘,有意义的温暖节日。
六、活动内容:
1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)
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(1)端午节的来历;
(2)端午节的节日意义;
(3)全国各地或国外的端午节习俗;
2、包粽子材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法:
(1)、将粽叶折成漏斗形
(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
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(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)、蒸煮。
七、注意事项
1、端午节所需资料必须提前做好准备;
2、为确保活动顺利有序的进行,活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);
3、登记时要注意,将名和粽子固定在一起时要注意:
(1)名不能弄混;
(2)名固定的方式,最好用长线把名绑定
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在粽子上,煮的时候名剩在锅外面,不能沾水。
4、取粽子时人可能比较多,容易混乱,将粽子按主人名进行分类,按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..),组织人员到相应区域领取;
5、参与人员不限。
端午研学活动方案3
一、活动主题:
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所
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独有的文化内涵,以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的:
1、学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。
2、能使用多种方式获取资料,合理整理
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资料,对资料进行归类。
3、通过对家人、邻居、同学等的交流,养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。
4、通过亲手尝试包粽子,提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。
5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。
三、活动时间:
5月26日——6月6日
四、活动对象:
五年级全体学生
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五、活动内容:
1、举办一次端午节知识竞赛
五年级每班选五名同学参加,6月5日中午12点集中五(5)班教室。
2、组织一次屈原故事巡讲活动
五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给一、二年级的同学听,讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班主任拍好照片。)
五(1)对应一(1)一(2)一(3)
五(2)对应一(4)一(5)一(6)
五(3)对应二(1)二(2)二(3)
五(4)对应二(4)二(5)二(6)
3、学包一个屈原爱国粽子
五年级班主任发动学生在家长的帮助下学包粽子,拍好照片。
4、出一张关于端午节的小报
五年级每班出三张小报。
5、写一副屈原爱国书法作品
五年级每班交两幅作品,硬笔、软笔都可以。
6、制作“端午时节话屈原”的晨会PPT,并利用晨会课进行宣讲
五年级每班制作一个PPt
7. 元旦画手抄报?
我们都知道元旦节是我们中国的四大传统节日之一,那么我们的元旦节画画手抄报的话,首先我们要把材料准备好,把我们的白纸水彩笔记我们写字的笔准备好,然后我们再来画我们的主题,我们也要把内容提前给公司,我们要关于元旦怎么来的,还有元旦的一些习俗。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!